ACTIVIDAD PARA APRENDER

1.Hacemos un esquema en el que vamos a resumir todo lo que hemos aprendido:




2.Vídeo explicativo de la unidad:


FICHAS DIDÁCTICAS EL OLFATO,GUSTO Y TACTO.


Si elaboramos unas guías de trabajo de este tipo serán

de gran ayuda para nuestros alumnos cuando

trabajemos las actividades para reforzar y aplicar los

conocimientos que van adquiriendo.Esta propuesta

está elaborada por Ana Quevedo para 3º de Educación

Primaria,en el área de Conocimiento del Medio,tomando

como referencia el Proyecto La Casa del Saber,editorial

Santillana.

El Olfato, el Gusto y el Tacto



1 1. El olfato

El sentido del olfato nos permite captar el olor de algunas sustancias.




El órgano del sentido del olfato es la nariz.




Dentro de la nariz está la pituitaria que es la zona que capta los olores.




Las personas podemos reconocer miles de olores diferentes.



El………………………………………………… nos permite captar los…………………………

El órgano del sentido del olfato es la…………………………………………



    2. El gusto

El sentido del gusto nos permite detectar el sabor de los alimentos.

El principal órgano del sentido del gusto es la lengua.

La lengua está cubierta por unos pequeños bultos que captan los sabores. Estos bultos se llaman papilas gustativas.

Podemos distinguir 5 sabores básicos: ácido,amargo,dulce,salado,umami.

El………………………………………………… nos permite captar los…………………………


El órgano del sentido del gusto es la…………………………………………

Así saboreamos

La nariz y la boca están comunicadas.

Cuando nos llevamos un alimento a la boca, la lengua capta los sabores del alimento.



Al mismo tiempo, sus aromas llegan hasta la pituitaria y los captamos con el olfato.

El………………………………………………… nos permite captar los…………………………

El órgano del sentido del gusto es la…………………………………………

Cuando probamos un alimento trabajan a la vez el gusto y el olfato.

3.El tacto

El sentido del tacto sirve para conocer algunas características de los objetos que tocamos.

El órgano del sentido del tacto es la piel. No sentimos igual con toda nuestra piel, hay zonas más sensibles que otras.

A través de la piel conocemos algunas propiedades de los objetos: forma, tamaño,
temperatura, peso,dureza y suavidad.

El………………………………………………… nos permite conocer …………………………….

El órgano del sentido del tacto es la………………


FICHAS DIDÁCTICAS DE LA VISTA Y EL OÍDO.


Si elaboramos unas guías de trabajo de este tipo  serán

de gran ayuda para nuestros alumnos cuando

trabajemos las actividades para reforzar y aplicar los

 conocimientos que van adquiriendo.Esta propuesta

está elaborada por Ana Quevedo para 3º de Educación

Primaria,en el área de Conocimiento del Medio,tomando

como referencia el Proyecto La Casa del Saber,editorial

Santillana.



La Vista

1.    El sentido de la vista

 Con el sentido de la vista podemos conocer la forma, el color y el tamaño de los objetos.


FORMA: silla
COLOR: verde
TAMAÑO: grande



Además, el sentido de la vista también nos permite saber a qué distancia están los objetos.


 


 
 Árbol cerca


         
Árbol lejos


Para saber a qué distancia están los objetos es necesario mirar con los dos ojos a la vez.  





Para poder ver, también es muy importante la Luz.  Sin luz no podemos ver.


 
El sentido de la………………………………. nos permite conocer…………………………..

……………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………… de lo que nos rodea.


2.    Los ojos
Los órganos del sentido de la vista son los ojos. Observa las partes del ojo.



Los…………………………..son los órganos del sentido de la……………………………..
La función de los ojos es captar la luz.

Y el ojo… ¿cómo funciona?












1º) La luz entra en el ojo atravesando la Córnea que es transparente.
2º) Luego pasa por la Pupila que es como un agujero y se hace más grande o más pequeña según la cantidad de luz. La pupila está rodeada por un anillo coloreado llamado Iris. El Iris tiene diferente color en cada persona.
3º) Más hacia dentro el ojo tiene una lente llamada Cristalino. La luz pasa por esta lente y por fin llega a la Retina que es la parte del ojo que capta la luz.


    Los ojos y el cerebro
Para poder interpretar lo que vemos, la información que recibe el ojo debe llegar hasta el cerebro.
Desde el ojo la información viaja por un nervio, algo parecido a un cable. Este nervio se llama nervio óptico.
El…………………. capta la información y la envía hasta el……………………………….. por una especie de cable que se llama……………………………………………………………
 

El…………………. capta la información y la envía hasta el……………………………….. por una especie de cable que se llama……………………………………………………………

El Oído
2.    El sentido del oído
Cuando se golpea un objeto, o se frote, o se mueve muy deprisa, se producen……………………………………




 
El Sentido del Oído nos permite captar estos sonidos.
Podemos saber en qué dirección llega el sonido porque tenemos dos oídos, uno a cada lado de la cabeza.

                             

El sentido del……………………………….. nos  permite captar los……………………………… que tenemos a nuestro alrededor.
    Los oídos
Los órganos del sentido del oído también se llaman Oídos.
Tienen varias partes:


LA OREJA
Es la parte externa del oído.
CONDUCTO AUDITIVO
Es un túnel por el que se introduce el sonido.
TÍMPANO
Es una especie de tela finita que vibra con el sonido
CADENA DE HUESECILLOS
La vibración que se produce en el tímpano hace moverse a los huesecillos: yunque, martillo y estribo.
CARACOL O CÓCLEA
Junto a los huesecillos está el caracol o cóclea que es donde llega finalmente el sonido dentro del oído. Es la parte más profunda.

Los………………………… son los órganos del Sentido del Oído. Tienen una parte externa que es la…………………………………. Y otra parte interna formada por:..........................

    El oído y el cerebro

Igual que el ojo, también el Oído envía la información que recibe del exterior hasta el cerebro. Y lo hace a través del nervio auditivo.
El oído capta la información y la envía hasta el…………………………………………………     a través del………………………………………………………………………………..


Taller de cocina

A través de este taller se trabajan distintos sentidos como el

visual,manual y gustativo.En el proceso de elaboración  de las

 galletas abundará la variedad de sabores,separándose  en

dulces o saladas.














RECETAS DE GALLETAS ...

DE LIMÓN:
2 huevos
150 gr de azucar
350 gr de harina Leudante
ralladura y jugo de 1/2 limon ( si las quieren suaves, sino 1 limón)
70 cc de aceite
1 cucharadita de esencia de vainilla
Glase:200 gr de azucar impalpable
1 cucharada de jugo de limon

 DE NARANJA:
750 gr de harina integral.- 3 cdas de fructosa.- 3 cdas de germen de trigo - .1 cda de levadura. - Cáscara de 2 naranjas - 1 taza de zumo de naranjas.- 120 cc de agua.- 1 cdita de sal
Colocar en un recipiente la levadura con 120 cc de agua tibia. Agregar la fructosa, la sal y la naranja rallada.- Incorporar la harina y amasar.- Dejar reposar por 1/2 hora. Cortar la masa de la forma que se quiera para las galletas. Espolvorear con fructosa. Hornear durante 20 minutos.

 DE NUEZ:
2 tazas de harina de trigo.
1 barra de mantequilla individual
2 cucharadas de chocolate en polvo -nueces

DE QUESO:
150 gr de harina75g gr de mantequilla
250 gr Parmesano rayado
Sal y pimienta.

El sabor del arte


 

El lenguaje de los colores:

Idea principal: ¨Descubrir a observar mismos a través de los

colores potenciando los sentidos¨, jugar con lo mágico, la

sorpresa y la emoción a través de preguntas, fotografías,

láminas, poesía, calidoscopios, lupas, actividades, colores,

música, formas,  etc.; potenciar que sean capaces de fijar,

observar y descubrir lo que transmite el contacto con cada

obra.









El olfato y el gusto


Sentido gustativo y del olfato:Dividiremos la clase en grupos de

 4 o 5 alumnos, en cada uno se irán rotando para taparse con

una cinta los ojos, pondremos una amplísima gama de

productos de todos lo sabores, tipos, olores, materiales, formas

(cuantos más mejor)  y tendrán que adivinar a través del gusto

 u olfato de que se trata(saboreándolo y oliéndolo)para

posteriormente dictaminar también a través del tacto si es

correcta su hipótesis. Los alumnos deberán completar unas

fichas que se les entregaran  relacionadas con esta actividad, y

cuando hayan finalizado las mismas recibirá un premio el

equipo que posea un mayor número de aciertos.



Información sobre ¨los sentidos¨